受新冠疫情影响，2022年11月15日起，榆林市大多数县市区陆续转为线上教学，为确保“停课不停学，停课不停教”，最大限度减少疫情对中小学教育教学的影响，按照市教育局的指示，市教研室迅速开展“线上教学”有关研究和指导工作。

一是协助市教育局制定《榆林市新冠疫情期间中小学线上教学工作指导意见》。成立工作专班，高建雄主任担任组长，动员广大学科教研员广泛征求基层学校意见，参照其他地方一些好的做法，根据我市的教育现状，形成《榆林市新冠疫情期间中小学线上教学工作指导意见》初稿后，组织教研员讨论、研判，几易其稿，为市局最后出台文件奠定基础。二是及时掌握基层学校线上教学开展情况。成立“榆林市线上教学指导工作小组”，副主任张朝阳、李平分别担任高中、义务段两个组的组长，教研员分包县区，及时了解基层学校开展线上教学过程中好的做法和存在的困难。对于好的做法，及时总结推广；对于个别突出问题，给出整改建议；对于普遍性的、一时难以解决的问题，深入研究突破方案。三是为基层学校线上教学工作提供服务。学科教研员与所分包的县区建立联系，每周汇总基层上报的材料，分析数据，研判风险，做出具体指导。有的教研员加入学校教研群，走进直播课堂指导；有的教研员线上了解老师作业布置及批改情况，发现问题及时处置；有的教研员和学校领导研究教学方式如何更有效；还有的教研员通过线上向家长征求意见。四是打通教育行政部门、学校、家庭沟通通道。开展线上教学期间出现不少矛盾，如部分老师布置的作业量多，有的老师不管家庭有没有条件让学生打印作业；部分学校课程安排不科学、教学方式单一，课程难度未针对线上教学特点作适当调整；部分老师备课不充分，通过推送资源包代替讲课等，给学生线上学习带来一定困难。教研员于第一时间把问题通报给分包县市区和学校，并给出整改建议，期望工作效益最大化。

（文/田小涛）